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Personal

El círculo mágico: juegos de roles, aprendizaje y transformación

Un viejo proverbio chino referido a la enseñanza dice: “Dígame qué y olvidaré. Muéstreme y yo podría recordar. Inclúyame y entenderé”.
A esto se puede añadir: “Déjeme desempeñar  un rol y me transformaré“.
Gracias a una invitación de mi amigo Jaime Alée he estado co-realizando durante dos semestres, un seminario en la Escuela de Ingeniería de la […]

Jóvenes escolares traen diversidad y aires frescos

En Julio del 2008 realizamos desde UNESCO, una jornadas de convivencia escolar con 116 jóvenes dirigentes de centros de alumnos de la región de Valparaiso. Chile.
Comparto un informe de la experiencia. He incorporados aspectos metodológicos, testimonios de participantes, indicadores y recomendaciones futuras. La pregunta qué significa enseñar a vivir para una convivencia democrática está abierta.
Me […]

Convivencia y liderazgo democrático con “pinguinos” de Valparaíso

“Desde que tenía seis años vengo escuchando que van haber cambios en la educación…”, señala irónicamente Antonio, dirigente del Centro de Alumnos de un Liceo Técnico de la región.
Este dicho lo expresó durante la pasada semana, en una jornada organizada por la Secretaría Ministerial de Educación de Valparaíso y OREALC/UNESCO, de la que fui responsable […]

El impacto de la liberación de Ingrid Betancourt: un análisis

A quienes se interesen por un análisis riguroso de la situación colombiana actual creada a partir de la liberación de Ingrid Betancourt y sus 14 compañeros de cautiverio, recomiendo este excelente artículo aparecido en Razón Pública, instrumento de expresión de intelectuales colombianos comprometidos con una sociedad pacífica, democrática y justa.
“… es un hecho […]

Consulta Nacional de Educación

Imperdible para quienes somos profesores y profesoras, pero también un asunto que incumbe a todos, esta consulta nacional de educación.
Poderosa la posibilidad de hacerlo en una red distribuída, como lo mencionaba en el post anterior. Un proceso de aprendizaje se hace posible, no sólo respecto de la interacción, sino de los caminos que tengamos que […]

Movimientos sociales en red

Comparto con ustedes un reciente post de David de Ugarte a quien tuvimos el gusto de conocer hace un tiempo atrás en el Altamira.
Por diversas experiencias recientes que hemos observado en los movimientos estudiantiles (que por estos días está convocando a una consulta ciudadana sobre educación) y en las redes ancestrales del mundo mapuche, estimo […]

¿Qué hacer con la formación de profesor@s jefes?

Complejas y crecientes exigencias se están planteando hoy a profesores y profesoras jefes en escuelas, liceos y colegios.

Por una parte, observamos que existe un aumento de estudiantes que presentan dificultades emocionales y problemas conductuales, a lo cual nos hemos referido aquí. Por otra parte, están las propias transformaciones al interior de las […]

Libros en mi maletín

A propósito de la imagen simbólica del maletín de libros repartido esta semana y sus desafíos formativos para familias y educadores, he estado pensando en mi experiencia de ser un continuo lector de libros.

Aunque la internet consume muchas horas de lectura, constantemente estoy leyendo libros. Han sido buenos compañeros de camino, cuando viajo, antes […]

A propósito de mirar el presente desde la historia

Entender el presente por el pasado y el pasado por presente.
Esta noción del historiador francés Marc Bloch ha quedado latente desde mis tiempos de estudiante de pedagogía en historia.
Agregaría que pensar la historia, también tiene que ver con el ejercicio de imaginar futuros posibles y desde ahí vivir el presente; o de dar significado […]

Neurociencias: Conciencia, fenómenos emergentes y unidad de la mente

Para ir completando los videos, disponibles en la red, sobre Francisco Varela y el desarrollo de su trabajo en Neurociencias.
En esta ocasión, se pueden apreciar sus aportes a la investigación sobre la conciencia y los fenómenos emergentes, en el contexto de un proyecto que aspira a romper con el dualismo cartesiano que divide naturaleza y […]

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