EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

El último libro del curso ha sido El señor de las moscas de William Golding. En este ocasión, el libro ha gustado mucho a toda la clase y el debate fue muy interesante. La trama tiene que ver con un grupo de chicos entre seis y doce años cuyo avión sufre un accidente y tienen que sobrevivir en una isla desierta sin la ayuda de los mayores.

En este libro hay muchos temas interesantes. William Golding escribió esta novela durante la 2ª Guerra Mundial. Se puede interpretar como una crítica a algunos modelos sociales, por ejemplo al personalismo y el liderazgo de figuras como Hitler (Jack en la novela) o a aquel que quiere imponer sus ideas y desprecia a los que no piensan, ni actúan ni son como él (como en el caso de Piggy). También discutimos si la novela se puede interpretar como una crítica a ciertos modelos educativos y todos estuvimos de acuerdo en que así es. Los niños vienen de una escuela militar con una disciplina muy dura. Algunos hacen lo posible por ejecutar y hacer cumplir unas normas básicas en la convivencia, pero no todos son lo suficientemente maduros para acatarlas.

Los niños se asemejan mucho a los hombres de la Prehistoria, pues acaban desarrollando rituales mágicos y adorando a figuras de animales (la cabeza de cerdo). Otro aspecto importante relacionado con las religiones es la fiera: simboliza ese mal al que todos temen y por eso es respetada. Lo que identifica al grupo de Jack es la adoración a símbolos y una fuerte convicción mística que les mantiene unidos.

Yo pienso que lo único que nos diferencia de los demás animales es la capacidad de razonar y que en una situación en la que no funcione ni el consenso ni el diálogo el ser humano pasa a actuar por instintos animales (que ya tenemos) y el primer objetivo será sobrevivir. Por eso los protagonistas de la novela acaban siendo salvajes y agresivos. Jack es el representante de estos instintos animales ya que queda fascinado por la autoridad y el poder y conduce al grupo al desastre.

Francisco Gómez Martín

A LA VENTA EL NUEVO NÚMERO DE LA REVISTA EL MIRADOR

La revista El Mirador que se publica en nuestro instituto es un ejemplo de cómo se puede trabajar de forma colectiva y de cómo en un instituto se pueden llegar a realizar labores periodísticas. El último número de la revista trata temas variados como: creaciones literarias de los alumnos, entrevistas con alumnos que han participado en excursiones como la de La Ruta Quetzal, entrevista con el orientador, fotos de todas las excursiones, noticias del instituto, etc...

Una de las novedades que más os puede interesar es el gran concurso que ha hecho la revista. El concurso consiste en adivinar quién es el profesor que aparece en las fotos publicadas en la revista. Las fotos son de cuando los profesores eran pequeños. Tenéis un cupón para rellenar con vuestras respuestas y ganar un fantástico MP3. ¡Suerte!

Alfredo Hernández Romo

XX JORNADAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA DE ARENAS DE SAN PEDRO

Durante los días 12 y 13 de mayo se han celebrado en Arenas de San Pedro (Ávila) las XX Jornadas Internacionales de Animación a la Lectura con los siguientes objetivos:

-Analizar el papel decisivo de la lectura como una actividad perfectamente integrada en la dinámica del Centro y sus proyectos institucionales.
-Impulsar la formación del profesorado en la didáctica y promoción de la lectura desde un enfoque eminentemente práctico.
-Reflexionar sobre las oportunidades que las Tecnologías de la Información y de la Comunicación ofrecen al joven lector del siglo XXI.
-Conocer e intercambiar experiencias lectoras que se llevan a cabo en los centros educativos de Castilla y León.
-Articular, coordinar y proporcionar los recursos necesarios para el desarrollo de los planes de centro sobre el fomento de la lectura.

El plan de fomento de la lectura de nuestro instituto, que contiene todas las actividades que hemos realizado este año, fue seleccionado para ser presentado en estas jornadas y estamos muy contentos por participar en ello. Aquí os dejamos una foto del precioso cartel (que ya está en nuestra Biblioteca) en el que se mostraron nuestras actividades.

Nuria Sánchez.

¿QUÉ ES EL BOOK-CROSSING?

Bookcrossing es un club global, que atraviesa tiempo y espacio. Es un grupo de lectura que no tiene límites geográficos. Se trata de la liberación de libros que atraviesan fronteras. La meta del bookcrossing es convertir el mundo entero en una biblioteca. Vamos a contar los pasos que hay que seguir para hacer bookcrossing, las 3 erres:

• READ (lee) un buen libro.
• REGISTER (regístralo), consigue un BCID (nº de identificación bookcrossing) y etiqueta tu libro con los comentarios del diario.
• RELEASE (libéralo) se trata de dejarlo olvidado debajo de un árbol, en una calle, dárselo a un amigo… y te será notificado vía email cada vez que alguien entre en la página y haga una entrada en el diario para ese libro. Puedes escribir notas y dejar pistas para que otra gente vaya a la caza del libro liberado.

Está bien, ¿verdad? Es fascinante saber que uno de tus libros lo puede encontrar cualquier persona y puede traspasar fronteras y continentes. Con la posibilidad de saber siempre dónde se encuentra el libro. Es alucinante saber que el mundo entero se puede unir y compartir lecturas a través de una biblioteca universal. Si quieres saber más, entra en bookcrossing.com

Carolina Marcos y Alfredo Hernández Romo.

LLEGA LA LITERATURA EN SMS

Si preguntamos a la gente sobre los sms de móvil hay tres respuestas: los jóvenes hablarán bien sobre ello porque es más barato y es un lenguaje que sólo entienden ellos. Las personas mayores piensan que es muy difícil de usar. Por último, los profesores piensan que se destroza el lenguaje porque así los alumnos ponen más faltas de ortografía. Recientemente acaba de salir un diccionario de abreviaturas de sms que facilita la tarea de entender este lenguaje.

Pero no sólo eso. En Japón ya ha llegado la literatura a los móviles y pronto llegará a todo el mundo. Las editoriales japonesas han decidido llevar las novelas al mundo de Internet en el móvil y han tenido resultados favorables. Con este nuevo método puedes leer una novela en cualquier sitio.

Como puedes ver en este artículo, también algunos clásicos, como Shakespeare, han sido llevados al móvil. Otra manera de llevar la literatura a los móviles es la escritura de novelas por entregas (como se hacía antes), como ha hecho Peter Harris.

Cristina

LAS MADRES TAMBIÉN SE ANIMAN A LEER

Durante este curso en nuestro instituto se han iniciado una serie de actividades de animación a la lectura. En ello han participado también las madres de los alumnos de este centro, que, junto a dos profesoras, han formado un Club de lectura.

Esta actividad consiste en que los miembros del club escogen un libro cada mes y al mes siguiente se reúnen, debaten e intercambien ideas. De este modo cada uno de los miembros del club puede aprender mucho más sobre los libros que se discuten. Han leído todo tipo de libros, desde El guardián entre el centeno a Delibes. Las madres agradecen profundamente que esta actividad se haya llevado a cabo porque de esta manera se puede aprovechar de distinta manera el tiempo libre y compartir una afición con otras personas. Desde aquí hacemos un llamamiento a todos los padres para decirles que se animen, que la lectura también es cosa de hombres.

En el último número de la revista El Mirador podéis leer la opinión de las madres que forman parte de este club. Y aquí os dejamos una foto de todas ellas en la Biblioteca del insti.

Teresa López Torrecilla

LUNA DE LOBOS

La última novela que he leído ha sido Luna de lobos, escrita por el novelista y ensayista Julio Llamazares en 1985. Narra las peripecias de cuatro refugiados republicanos durante la guerra civil y los primeros años de la dictadura. El tema principal es la lucha por la supervivencia de los cuatro protagonistas, que no sólo huyen continúamente de un sitio a otro intentando no ser descubiertos para poder así vivir un día mas, sino que además tienen que hacer frente a un paraje y un clima hostil en plena cordillera cantábrica y montes de León. Sus condiciones de vida son muy duras, lo que les obliga a mantener caliente la mente para poder mantener caliente el cuerpo.

Pero en esta novela hay más temas en los que hacer hincapié, como el tema del amor. No se trata de un amor pasional, sino de un amor fraternal y nostálgico hacia la familia, ya que los protagonistas echan de menos el calor de los suyos. Yo pienso que no hay amor pasional porque los personajes tienen otro tipo de preocupaciones, aunque sí que hay deseo en algunas partes del libro.

En mi opinión, el tema más importante en esta novela, que está directamente relacionado con el del amor fraternal, es la soledad. Esa soledad que se hace patente del principio al final de la novela. El miedo psicológico a la soledad hace que los cuatro protagonistas hagan todo lo posible para poder vencerla aunque es inevitable que convivan con ella día tras día. Ángel, Ramiro, Juan y Gildo viven dominados por el miedo al futuro, a lo desconocido, al destino, aunque es un miedo relativo, porque en el fondo todos sabían lo que tarde o temprano iba a pasar. Otros temas como la desesperación ante la injusticia son muy importantes en esta novela. Todos estos temas señalan que la caza del hombre por el hombre, la guerra, trae consigo sufrimientos tanto para los perseguidos como para los perseguidores.

Leyendo esta novela, además, puedes aprender sobre la historia de nuestro país. Habla de la situación de los "maquis", antiguos soldados republicanos que, acabada la guerra, se refugiaron en las montañas para combatir el régimen franquista. El título del libro me parece un acierto, ya que resume todo la novela: tantas noches había acompañado la luna a esos lobos solitarios que ya era una compañera más de viaje que les guiaba por los caminos de las montañas hacia lo desconocido y, en muchos casos, hacia la muerte.

La historia de estos cuatro "lobos" me ha parecido tan sorprendente como trágica, tan emocionante como emotiva. Estos cuatro héroes fantasmas sucumbieron ante el poder establecido por el único delito de querer pensar por sí mismos. Seguro que la vida de estas cuatro personas es el reflejo de miles de personas cuyo recuerdo ha sido borrado por el paso de la Historia.

Francisco Gómez.

DíA DEL LIBRO EN EL INSTITUTO

El 21 de abril celebramos el día del libro en nuestro instituto con una feria del libro de segunda mano. Alumnos y profesores donaron libros que luego se vendieron a 0´50 y 1 euro. El dinero recaudado será para la edición de la revista El Mirador. Gracias a todos por colaborar.

LA PALABRA MÁS BELLA

El Taller literario "Escuela de Escritores" ha solicitado a políticos, escritores, profesionales y cualquier ciudadano que se anime que elijan el vocablo más bello del castellano. Si queréis participar se puede votar en la página web www.escueladeescritores.com y además añadir comentarios y explicaciones.

He aquí algunas de las palabras elegidas por nuestros políticos más famosos. Mariano Rajoy, de una forma muy peculiar, eligió la palabra "palabra", porque dice que es el símbolo de la confianza, mientras que José Luis Rodríguez Zapatero eligió la palabra "generosidad", que según él es la palabra que más humanos nos hace.

A continuación ponemos las que hemos elegido en la clase:

Fran: razón

Nuria S: bitácora

Nuria L: verdad

Ana: libertad

Teresa: jugoso

Cristina: sinceridad

Carolina: tortilla

Alfredo: toro

Borja: talento

Os invitamos a todos a participar dejando aquí vuestra palabra favorita.

PREMIOS BARCO DE VAPOR Y GRAN ANGULAR

Ya se han fallado este año los Premios de Literatura infantil Barco de Vapor y de Literatura juvenil Gran Angular que organiza la editorial SM. El escritor Ricardo Gómez fue el ganador del Premio de Literatura Infantil El Barco de Vapor por su relato Ojo de nube, mientras que el Premio Literatura Juvenil Gran Angular fue para David Lozano Garbala por su novela Donde surgen las sombras.

Entrega de premios

Ojo de nube trata sobre el encuentro entre las tribus del norte de lo que ahora es Estados Unidos con la llegada de un hombre blanco que trata de poner la naturaleza a su servicio. Sobre la novela de David Lozano, profesor de Secundaria, el jurado destacó “su trama de misterio y terror que atrapa con fuerza, jugando con las claves del género de suspense, y por su decidida defensa de la amistad”.

En el mes de abril estas novelas estarán ya en las librerías y os animamos a todos a leerlas.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

Hoy, 2 de abril se celebra el aniversario del nacimiento del escritor Hans Christian Andersen. Por esta razón se ha elegido el día de hoy como Día internacional del libro infantil y juvenil. Cada año un país diferente se encarga de celebrarlo y este año le ha tocado el turno a Eslovaquia. El ilustrador eslovaco Peter Čisárik ha diseñado el cartel de este año:

CUMBRES BORRASCOSAS. EMILY BRONTË

La novela Cumbres borrascosas fué escrita por Emily Brontë. Es la mayor novela de amor que se ha escrito jamás. Está ambientada en el siglo XIX. Trata de enredos y de pasiones atormentadas y locas que llevan a la mayor parte de los personajes a la muerte. Las bases de esta obra están en Inglaterra, mejor dicho, en un espacio rural en el cual se encuentran dos casas: Cumbres borrascosas (título del libro y lugar donde sucede el argumento) y Los tordos, vivienda de una familia adinerada y alta posición social, los Linton.

La historia comienza cuando los protagonistas son niños: Catalina Earnshaw su hermano y Heathcliff, un niño pobre y con pinta de gitano que el padre de éstos llevó a vivir a las Cumbres, un niño de mirada perdida y malintencionada que acaba convirtiéndose en un ser monstruoso y temido por las gentes por sus pensamientos endemoniados, debido a la falta de cariño por parte de las personas con las que convivía. Heathcliff y Catalina entablarán una fuerte amistad que cuando se hacen mayores se convertirá en una historia de amor. Sin embargo, debido a las riquezas a las que está acostumbrada Catalina, acabará casándose con Edgard Linton (para la desgracia del pobre Heathcliff), también perteneciente a una familia adinerada y lo contrario a Heathcliff, tanto en carácter como en apariencia. Catalina es una niña malcriada desde su infancia que consigue todo lo que se propone haciendo el mal a la gente para conseguirlo.

En mi opinión esta novela es muy interesante, sobre todo por cómo transcurre, ya que nadie se puede imaginar cómo va a acabar y qué cosas van a suceder (y no os lo voy a contar). Contrasta todo los enredos sucedidos en torno a las vidas de las personas con la locura que de una forma u otra les envuelve a todos. Lo que hay que admitir es que al principio este libro es un aburrimiento, pero luego te come el gusanillo al querer saber que es lo que va a suceder, para esto hay que tener mucha paciencia porque se tarda mucho (es una novela muy larga) pero al final tu esfuerzo termina recompensado al haber leído esta novela tan estupenda.

Nuria López

Si quieres saber más sobre la trágica historia de Emily Brontë y sus hermanas (también novelistas), pincha sobre este enlace