Las TIC en Plástica: Recursos y aplicaciones para el aula

Lucía Álvarez - Profesora de Educación Plástica y Visual en el IES Valle de Aller, Moreda, Asturias-

Las TIC en Plástica (accesible en: http://blog.educastur.es/luciaag/) es un Edublog sobre recursos y aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la asignatura de Educación Plástica y Visual. Ha obtenido el segundo puesto en el I Premio Espiral Edublogs en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.

¿Cómo surgió el Blog?

En Enero de 2007 decidí crear Las TIC en Plástica debido a una serie de circunstancias:

• Interés por editar un diario digital de los resultados de la investigación Las posibilidades didácticas de Internet en la Educación Plástica y Visual que estoy desarrollando para el Curso de Doctorado Internet un recurso educativo dentro del Programa MODELTIC (accesible desde: http://www.uned.es/educacion-modeltic/ ) de la UNED.
• Necesidad de recopilar e indexar otros sitios web propios relacionados con la práctica educativa y en los que iba incluyendo contenidos elaborados para el aula. Uno de ellos, EnRedArte (accesible desde: http://luciaag.edublogs.org/) me había servido como lugar de exposición de algunas de las actividades de aula hasta ese momento.
• Aparición de Educastur Blog ( accesible desde: http://blog.educastur.es/ ), servicio que el Área de Innovación Educativa de la Consejería de Educación ofrece a la Comunidad Educativa asturiana para crear Blogs educativos. Educastur Blog, basado en Wordpress, me permitió de una forma rápida y sencilla editar y publicar contenidos visibles a toda la Comunidad.

Evolución

El día a día y la lectura de otros Edublogs similares me fue orientando hacia las posibilidades que el nuevo espacio me ofrecía como:

• Complemento de la práctica educativa
• Muestra de artículos sobre recursos y materiales en la Red
• Plataforma para la inserción de contenido multimedia apoyado por las posibilidades que ofrecen las aplicaciones y espacios Web 2.0 para crearlo, editarlo y compartirlo.

¿Qué contiene?

1. Materiales elaborados para los alumnos:
• Presentaciones sobre la teoría vista en el aula: Muy útiles, funcionan como un libro de texto que los alumnos pueden consultar donde y cuando quieran.
• Propuestas de actividades para realizar en el Aula de Nuevas Tecnologías o en el Aula-taller.
• Presentaciones de imágenes de las actividades desarrolladas en ambas aulas. Estas presentaciones son una de las razones que más motivan al alumnado a visitar con asiduidad la bitácora.

2. Artículos con temas relacionados con el currículo de la asignatura y referencias a recursos y aplicaciones que me llaman la atención.

Además...páginas estáticas

Para facilitar la navegabilidad por el Blog y el acceso a la información se incluyen varias páginas estáticas:

• Indice de entradas recoge un índice cronológico de los artículos. Facilita el acceso a los artículos no visibles en la pantalla de inicio a los alumnos y visitantes no familiarizados con el formato Blog.
• Biblioteca de recursos ofrece información y acceso a la Biblioteca on-line de recursos de Educación Plástica y Visual (accesible desde: http://luciaag.googlepages.com/home), Web elaborada para clasificar aplicaciones, materiales, sitios web y documentos digitales relacionados con la enseñanza de la Educación Plástica y Visual y las TIC.
• En Materiales-alumnos se referencian la galerías de imágenes de actividades y las presentaciones o entradas dirigidas a ellos.
• Wiki da acceso al espacio Wiki de la asignatura (accesible en: http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/) en el que se suben los documentos originales de las fotocopias de la teoría y las prácticas dadas a los alumnos ampliadas por las posibilidades que ofrece el hipertexto para ampliar la información dada en el aula.

Como en otros Blogs...

• Los artículos se publican cronológicamente y se clasifican por temas o categorías que coinciden en su mayoría con los bloques temáticos del Currículo de la asignatura.
• Existe un índice de enlaces o blogroll que se revisa y amplia cada cierto tiempo. En él se incluyen direcciones de Blogs o sitios Web que me parecen interesantes desde el punto de vista educativo y la integración de las TIC, se organizan las referencias a otros contenidos educativos propios, . utilidades Web 2.0 y programas de Software libre.
• La Interactividad viene marcada por los comentarios, el trackback y la sindicación RSS

Valoración del Blog (conclusiones)

Tanto desde el punto de vista personal y profesional como educativo, muy positiva.

1. Desde el punto de vista personal y profesional:

• El Blog me da muchas satisfacciones, incrementadas por el Premio Espiral Edublogs y sus repercusiones.
• Favorece el contacto y la interrelación con compañeros que comparten las mismas inquietudes, con personas interesadas en la educación artística y con proyectos educativos innovadores.
• Me ayuda a mejorar mi práctica docente, más centrada en la motivación y el aprendizaje continuo y significativo de los alumnos
• Fomenta mi vena artística y creativa.
• Mantiene mi interés por seguir investigando, aprendiendo y actualizándome.

2. Desde el punto de vista educativo:

• Favorece la organización de contenidos
• Permite introducir de forma sencilla contenido hipertextual y multimedia que amplía y complementa las horas lectivas destinadas a la asignatura.
• Motiva al alumno a observar, leer y percibir a través de uno de los medios que más explota las posibilidades del lenguaje escrito y audiovisual (base de la Educación Plástica y Visual).
• Favorece el contacto con los entornos audiovisuales y multimedia, contenidos fundamentales en el Nuevo Currículo de la Educación Plástica y Visual en Secundaria.
• Prepara al alumnado en muchas de las Competencias Básicas presentes en el Nuevo Currículo de la Asignatura (artística, digital, tratamiento de la información...).
• Es una potente herramienta comunicativa que me permite una comunicación más ágil con los alumnos, favorece la orientación a través de los contenidos y prácticas de la asignatura y saca rendimiento educativo de uno de los medios preferidos por los jóvenes: Internet.
• Le exige un espíritu crítico en la lectura de los artículos y la elección de los enlaces.
• Fomenta la valoración positiva de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas de expresión, creación, conocimiento y aprendizaje.

Por desgracia, la asignatura de Educación Plástica y Visual sólo cuenta con dos horas lectivas a la semana en los tres primeros cursos de la ESO (con el Nuevo Currículo además perderemos en Asturias a partir del curso 2008-09 un nivel completo), lo que me ha impedido desarrollar algunos proyectos y actividades pero en el futuro espero lograr que el Blog se acerque más a un Blog de Aula en el que los alumnos puedan participar más activamente creando y mostrando su propio contenido. Las posibilidades son infinitas...