Desde hace varios años es habitual leer en la prensa, oir en la radio, en cualquier cafetería, en numerosas reuniones, o en boca de algunos docentes.... que el actual sistema escolar cada vez funciona peor, que los niños y los adolescentes cada vez saben menos, que no dominan los conocimientos básicos, que se portan peor, que no les interesa la enseñanza, y que esto........ es un desastre.

Hace pocos días comencé a impartir en este nuevo curso académico (2008-09) una asignatura optativa en la titulación de Pedagogía denominada Las tecnologías de la información y comunicación en la educación.

Nunca es fácil escribir sobre personas que acaban de desaparecer. Sobre todo cuando, con mayor o menor intensidad, las hemos conocido personalmente. Hoy, por desgracia, es uno de esos días. Este mensaje es para recordar la figura de Xesús Rodríguez Jares, profesor y catedrático de la Universidad de A Coruña.

Con el comienzo del nuevo curso escolar han vuelto a convocarse nuevos encuentros, congresos y eventos de interés sobre las TIC y la Educación. Entre estas distintas convocatorias me gustaría informaros de las siguientes.

Hace ya tiempo que en este blog insisto en la idea de que el mero hecho de incorporar las computadoras y demás tecnologías digitales al aula no significa que automáticamente estemos innovando y mejorando la metodología de enseñanza y los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos.

¿Enseñan más las computadoras que los libros? ¿Los alumnos aprenden más y mejor con las tecnologías digitales que con el material escolar tradicional (libros, cuadernos, pizarras? Como docente y pedagogo la respuesta será "depende". Depende de muchos factores (del profesor, de las actividades realizadas, del interés y motivación de los estudiantes, ...).

Ya sabeis que a lo largo del tiempo de existencia de este blog he incorporado distintos post o mensajes sobre la problemática de redefinir o replantear el concepto tradicional de "alfabetización".

En la videoconferencia que desarrollé con profesorado de la Universidad de la República (Uruguay) de las que les hablé en el anterior post, también presenté unas diapositivas en las que identifico tres modelos básicos formativos de eLearning en el contexto universitario. Modelos de eLearningView SlideShare presentation or Upload your own.

Ayer, viernes, desarrollé una videoconferencia desde Canarias con el profesorado de la Universidad de la República de Uruguay dentro de un seminario sobre el uso educativo de las TIC en la universidad. Impartí mi disertación sobre el tema "Modelos de enseñanza en aulas virtuales".

Al enterarme de la desaparición del portal educativo CNICE del que os hablé en el anterior mensaje, puse esta noticia en la comunidad de docentes Internet en el aula preguntando si alguien sabía los porqués de esta desaparición y qué altenativas estaban en marcha. Entre las respuestas ofrecidas, Pedro Villarubia comentó que probablemente la alternativa sea una nueva plataforma para buscar