Un marco teórico para la Didáctica de la Matemática
El pasado mes de enero, con el post Blog del Enfoque Ontosemiótico (EOS) arrancó el blog Enfoque ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemática. Un marco teórico integrativo para la Didáctica de la Matemática, cuyos propulsores son Juan D. Godino y Vicenç Font, ambos relevantes investigadores en Didáctica de las Matemáticas, de la Universidad de [...]
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