Principal » Contenido

Buenas Prácticas de E-Learning (XVII) : El caso de José Pedro Alfonso enfrentándose a grupos numerosos en el Máster de RRHH de la UMH

Submitted by marco.a.marhuenda on 22 November, 2009 - 22:11
Imagen de marco.a.marhuenda
0
votos
José Pedro lo tuvo claro desde el principio. Cuando escuchó a Angel Solanes argumentar que con muchos más alumnos iba a ser imposible aplicar el método: (PDF a Estudiar+Tarea al respecto)  Todas las veces que hiciese falta. José razonó rápido e hizo el cálculo siguiente para sus 4 temas de Contenidos Avanzados en Psicología de las Organizaciones: (126 Alumnos * 1 Tarea * 20 minutos para

Acerca de marco.a.marhuenda
Imagen de marco.a.marhuenda

Ocupación
Profesor

Blog o sitio Web
http://reflexionesenelearning.blogspot.com

Mis artículos recientes
Buenas prácticas de e-learning XXIV. La evaluación en Informática de Usuario de Alex Rabasa
Resumen clase de ayer del curso "Encuestas vía web"
Curso de Encuestas vía Web para el Depto de Psicología
Truquillos para no perder el tiempo cuando estudias online
Buenas prácticas de e-learning XXIII: Utilizando feeds externos para enriquecer el material docente de Mario Jiménez (Deportes) y de un servidor
Leyendo todas mis cuentas de correo únicamente con GMail
Buenas prácticas de e-learning XXII: El profesor X me conmina a utilizar Formspring y Blogger para atender las consultas de mis alumnos
Buenas prácticas de e-learning XXI: El caso del portafolio del estudiante mediante Google Sites y GoEars de Sergio Hernández (Fisioterapia)
Mis alumnos se autovigilan para evitar el ciberplagio
Publicando mi blog docente en Twitter para que mis alumnos de la lista de clase lo consulten sin necesidad de Google Reader (o similar)