Cuando hablamos de Escuela 2.0 en general, o de Eskola 2.0 en particular, pueden entenderse prácticas muy diferentes que para integrarse requieren ir perfilándose en el paradigma sobre el que se pretende construir.Me parece interesante la experiencia del instituto público Torre del Palau de Terrassa (Barcelona), que implantó el uso de los libros digitales en los 94 alumnos de primero de ESO en