Paulo Freire nos conduce a una visión de la pedagogía que se presta a malas interpretaciones, como aquella empeñada en ver su pedagogía como algo anacrónico, o sólo bueno para contextos de pobreza o analfabetismo. Esto es un error equivalente al de querer ver en la forma concreta que adquirió su método de alfabetización la única posible y transplantable a otros contextos bien distintos del