¡ Se aprende haciendo !

Me ha gustado el módulo de estudio sobre Aprendizaje Colaborativo de Francisco J. Suárez, que esta dirigido a quienes deseen comprender y asimilar el aprendizaje colaborativo y aplicar sus fundamentos y principios en los procesos de aprendizaje. El desarrollo del mismo se soporta con el empleo de herramientas WEB 2.0.

Comentaba el otro día que se estaban desarrollando una serie de talleres en el congreso virtual de Internet en el aula. Tras pedir participar en varios, finalemente tuve la suerte de que cogieran para el taller de inclusión de elementos multimedia en blogs.

Hoy he acudido a la apertura de unas jornadas del CEFIRE de Valencia sobre la formación del profesorado, donde mañana se llevará a cabo una jornada de intercambio de experiencias en centros, en la que vamos a formar parte. Lo cierto es que la ponente que ha abierto las jornadas a dejado el listón muy alto, Nélida Zaitegi, de la que no he tomado datos de su currículum aunque era largo. Esta

Una de las cosas que puede terminar sucediendo tarde o temprano es que pierdas o te roben el ordenador portátil con todos tus datos dentro, momento en el que reaparecen los dos fantasmas que respecto a estos datos nos acechan siempre, perder innumerables horas de trabajo y perder el control de los datos que llevas en el disco duro. Lo primero que hay que hacer en estos casos es desactivar el

Tras 3 años de sequía, el último fue en 2005, llega la propuesta de congreso de software libre de la C.Valenciana. Será en Alicante los días 5,6 y 7 y además del humo político y mediático que hay con este tema, esperamos encontrar algo que aprender, como en ocasiones anteriores.

Aunque no tengo tiempo "pa ná", sí he podido seguir los materiales didácticos que se han ido generando para los talleres de Internet en el aula. A destacar la posibilidad de acceder a los talleres en abierto, una vez terminados los talleres, y la sección Mochila, donde se recogen los materiales en formato de copia de seguridad para restaurar en Moodle.

es lo que debieron pensar los creadores del MITOPENCURSEWARE, publicación gratuita de materiales de curso empleados en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Y, como sabemos, no es habitual encontrar espacios donde se comparta conocimiento, que no es lo mismo que el "corta y pega" de artículos pre-cocinados.

Como posiblemente no tengas tiempo de acceder a algunos de las bitácoras (blogs que no blocs) de más actualidad, en un post publicado en Aula21 recomiendan una serie de textos, de los cuales alguno ya conocerás seguramente, sobre este debate de Educación y TIC (fíjate que he puesto delante educación, eh?) A todo esto, sobre el tema de la distribución de Linux que empleamos: Ubuntu, desde Ge

A continuación la versión actualizada e internauta de "los oficios" de Teresa Rabal...Su introducción dice así:Hemos observado un desajuste entre la oferta formativa y laboral, motivado por las dificultades que los más jóvenes tienen para conocer los oficios y ocupaciones existentes.

Las matemáticas son la piedra en la que tropiezan un buen número de alumnos al dar el salto a la ESO. Los libros de textos ganarían mucho si tuvieran algo de interactividad porque permitirían al alumnado experimentar e interiorizar mejor los aprendizajes. La Junta de Extremadura, en su banco de recursos, nos ofrece un libro de matemáticas para 1º de ESO interactivo muy interesante.

Según el parlamento europeo, la competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TSI: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de

"Esperamos que las escuelas les enseñen a los estudiantes hechos básicos y habilidades de utilidad, pero ese no es su único objetivo. La misión fundamental de las escuelas es enseñar a ser buenos ciudadanos y buenos vecinos (cooperar con aquellos que necesiten nuestra ayuda). En el ámbito informático, esto se traduce en enseñar a compartir el software.

Se trata de encender la bombilla de las propias habilidades cognitivas con este entrenador creado por neuropsicólogos. Es una aplicación web en la que, tras registrarnos, tenemos acceso a un buen número de aplicaciones para entrenar la atención, la velocidad de procesamiento de la información visual y auditiva y el control cognitivo.

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla La Mancha lo tiene claro, su opción es dotar a cada profesor de un ordenador portátil. Dan una razón, que los profesores no disponen de un puesto de trabajo permanente y dos objetivos, informatizar la gestión del centro mediante el programa Delphos y contribuir al uso de las TIC en el aula.

«Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos manzanas, entonces tanto tú como yo seguimos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tenemos dos ideas» George Bernard Shaw Los alumnos del IES Azahar de Sevilla la representan en un vídeo. Me ha encantado.

Logo a logo es el material didáctico completo de un curso de formación sobre Inkscape de 175 páginas realizado por Joaclint Istgud . Disponible tanto en versión html como en PDF, puede ser una buena idea usarlo como material didáctico abierto de la nueva optativa que la LOE llevará a todos los cursos de la ESO a partir del curso próximo. Nuevos tiempos, nuevos retos.

Si hace un par de meses hablabamos del uso de los nuevos ultraportátiles de bajo coste, en cuyo segmento parece que es el Asus EEEPC el que se está comiendo la merienda. Empezamos a ver cómo empiezan a surgir los proyectos sobre la incorporación de ordenadores portátiles de bajo coste en las aulas y podemos hacer cierto aquello de "llevar la informática a las aulas".

Llevamos unos días valorando qué equipos informáticos son más adecuados para un centro educativo, cuando de repente Apple comunica que ha bajado 100€ los precios de los Mac mini, y caigo en la cuenta de que empiezan a ser una gran opción para las corporaciones o entornos profesionales que diponen de una red basada en dominio. Veamos cual es el problema:

CADOO.o por Gérard Deneux   Con este módulo de dibujo de OpenOffice.org es posible hacer dibujo técnico con DRAW. CADOO.o añade algunas funciones que se pueden encontrar en otros CAD.