Aulablog.com

Efectivamente a primera vista el podcasting es complejo para cualquiera que se acerca por primera vez. Lo de crear el feed me refiero a crear el feed del podcast en su conjunto, válido para cualquier programa, pero lo mejor es utilizar feedburner si no quieres complicarte la vida, lo otro es por si quieres tener tu web propia con su alojamiento e ir generando el archivo del feed segun subes los mp3, vamos una complicación innecesaria que solventas utilizando Feedburner con un blog normal y corriente que ya tiene un feed. Si ese feed del blog (de blogger o del que sea) lo introduces en Feedburner y seleccionas la opcion creo que se llamaba smartcast, ya tienes el feed de tu podcast, basta que vayas poniendo los enlaces de los archivos mp3 (alojados en ourmedia, blipmedia, archive.org o donde desees) y listo, el programa cliente de podcasts reconocerá los archivos mp3 para bajarlos a tu ipod o donde quieras. Votes: +0

En realidad tu no colocas un podcast en tú página. Lo que se hace es linkear el podcast que ya está alojado en un servidor, como ourmedia, puesto que el podcast que tu creaste supuestamente ya le fue asignada una dirección tipo http u otro. Lo importante es saberse esa dirección para enlazarla con tu página.

by CreaMUNDOS[Page Title Votes: +0

Sí pero tendrás que admitir que "Poner" es más coloquial y más breve que tus dos frases :p ;) Votes: +0

El Podcast en Educación (La Radio en Educación)

Antes de comenzar este post, sería importante aclarar que un podcast es lo mismo que un programa radial, con la única diferencia de que el podcast se graba, edita y produce en un computador, para ser transmitido por medio de Internet. Haciendo esta salvedad, analizaremos las posibilidades educativas que la radio virtual, como medio de comunicación, puede ofrecer para el desarrollo de actividades curriculares.
Estructura de la radio virtual
Los contenidos que se aborden en la radio virtual dependen, al igual que en las emisoras convencionales, del objetivo que se han planteado sus creadores. En este contexto encontramos radios del tipo: de noticias, de música, deportivas, de entretenimiento, radios universitarias, radios comunitarias, radios internacionales, y un largo etcétera. Sin embargo, y para abstraer nuestro proyecto a las necesidades curriculares de cada escuela, nos ceñiremos a un modelo de radio simple, que sigue la siguiente estructura, prácticamente igual a la de una radioemisora convencional; en éstas, encontramos diferentes departamentos que se encargan de realizar funciones específicas dentro de la radio, para obtener un producto final que es un programa, que el público escucha.

Dentro de estos departamentos destacamos:

Departamento de prensa:

Como sabemos, la prensa en las radios convencionales se ocupa de cubrir variados tipos de noticias que pueden abarcar todos los temas del acontecer nacional, ya sean deportivos, sociales, políticos, etc. Entonces, y siguiendo esta estructura, en el departamento de prensa pueden existen varias subdivisiones, de las que ahondaremos en dos: Reporteros, encargados de investigar los sucesos que tengan relevancia para la audiencia, y Editor o Jefe de Prensa, cuya función es decidir, solo o con su equipo de reporteros, los temas, artículos o notas que serán transmitidos en la radio.
Considerando esto, y para adaptar el proyecto Radio Escolar Virtual a las escuelas, podemos sugerir que para una Radio Escolar se conforme un Departamento de Prensa, donde los alumnos sean los que reporteen todas las actividades que se desarrollen en la Comunidad Escolar, entre las que podemos mencionar: Actividades curriculares de Libre Elección (ACLE), como son los clubes deportivos, academias de ciencia, actividades sociales y culturales, etc., actos cívicos organizados en el colegio, eventos y noticias del Centro General de Padres y Apoderados, etc., y que sea un profesor el Editor o Jefe de Prensa, quien guiará a los alumnos, instándolos a investigar sobre distintos temas, y seleccionando los contenidos que serán transmitidos.
Como cualquier reportero radial, los alumnos reporteros necesitarán grabadoras de audio, digital o convencional, para realizar su trabajo periodístico.

Departamento técnico:

En el Departamento Técnico en una radio convencional encontramos un Ingeniero Electrónico que se encarga de tomar las decisiones más importantes en cuanto a equipamiento técnico para la producción y transmisión de programas radiales. Por lo tanto en la Radio Escolar Virtual, con la tecnología del podcasting, se necesitará un grupo a cargo del Coordinador de Enlaces o algún profesor “computín”, que grabarán y editarán digitalmente los contenidos recabados por el Departamento de Prensa, para su posterior publicación en Internet. Para este propósito el Departamento Técnico necesitará un computador relativamente moderno y un software de edición de audio, tales como Cool Edit Pro o Audacity, para la grabación y edición de las notas de los reporteros. Será de gran ayuda para la Radio Virtual contar con una mezcladora de sonido que permita ingresar al computador una o varias señales de audio ya mezcladas; esto es útil cuando se requiera grabar una entrevista en el estudio con dos o más invitados en forma simultánea.

Experiencia personal de Chilepodcast:

Mi contacto con los medios de comunicación radial no es algo que haya comenzado con el podcast, sino más bien tiene relación con una pasión que se remonta 35 años atrás, durante mi juventud en la apacible localidad rural de Morza, VII Región, lugar de la casa paterna, donde la única tecnología disponible era la radio. Especial emoción me causaba sintonizar radios de la denominada onda corta internacional, que permite escuchar señales de lejanos, y a veces exóticos lugares del mundo.

Hace 10 años viví una transición tecnológica, mudando mis hobbies e intereses del mundo analógico al digital, y dejando el radiorreceptor por el computador y la Internet. Fue en este contexto que descubrí la tecnología del podcast. Para mí, un eterno radioescucha, fue especialmente motivadora la idea de dejar de escuchar, y comenzar a transmitir mis propios contenidos en mi Radio Virtual a través de Internet. Así nació Chilepodcast...

Como se indicó en el Diario Las Últimas Noticias en un artículo realizado sobre mi podcast, mis funciones se describen en la siguiente frase: “...oficiándolas de director, locutor, reportero y encargado de sonido de www.chilepodcast.cl”. Esto quiere decir que, al igual que en un circo pobre, todas las tareas periodísticas y técnicas las realizo yo mismo en el computador de mi casa, como un hobby de fin de semana.

Mi “Departamento de Prensa”: Como creador de Chilepodcast, me propuse esquematizar mis programas en las siguientes secciones: Conversación en Español Especial, Música Chilena, Poesía, Lectura Bíblica, Diexismo, y Abriendo Puertas en Inglés.

Mi “Departamento Técnico”: Para la realización de las tareas técnicas de mi podcast, cuento con los siguientes equipos:

· Computador Pentium IV de 3,4 mHz, 512 mb RAM, HD de 120 gb, tarjeta de sonido Sound Blaster PCI 128.
· Tocadiscos convencional, para digitalizar antiguos discos de vinilo.
· Deck, para grabar y digitalizar audio en cassete o CD.
· Mezcladora de sonido análoga, que permite colocar 2 micrófonos y cuatro entradas de sonido (audio inputs).
· Micrófonos y grabadoras de audio convencional.

Además, y para la publicación de los podcasts, pago el servicio de webhosting especializado en podcast en la empresa Libsyn.

Aplicaciones Educativas del podcast

Como profesor, creo que cualquier alumno de enseñanza básica o media que tenga la posibilidad de “jugar a tener una radio virtual” obtiene en el proceso, periodístico y técnico, importantes habilidades cognitivas y sociales, ya que el hecho de reportear eventos, entrevistar personas, manejar la tecnología para digitalizar los contenidos y transmitirlos en Internet, involucra varias habilidades y destrezas muy valoradas en el mundo globalizado en el que se desarrollará la futura vida laboral de los estudiantes. Además, es importante la orientación vocacional que puede significar la realización de un programa radial, ya que el alumno estará en contacto con las distintas actividades y profesiones vinculadas al medio de comunicación radial.

Para finalizar, y respaldando la hipótesis, cito el Plan de Estudio de 1º Medio del Mineduc, en lo referente al sector de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación, donde se sugieren actividades realizables por medio de una Radio Virtual con tecnología podcast:

La entrevista
Contenidos:

1. Participación activa en el desarrollo de entrevistas.
2. Reconocimiento de sus objetivos y estructura básica.
3. Identificación de los roles de entrevistador y entrevistado.
4. Elaboración de cuestionarios.
5. Análisis y síntesis de la información recabada en una entrevista.
6. Uso de recursos tecnológicos en el registro de una entrevista.
7. Generación de actitudes de respeto y cordialidad.
8. Desarrollo de la actitud de escuchar activamente.
9. Desarrollo de hábitos de investigación.
11. Evaluación de entrevistas diversas tanto presenciales como aquellas
observadas en los medios.

Aprendizajes esperados
Los alumnos y alumnas:

1. Definen claramente los objetivos de una entrevista.
2. Identifican el tipo de preguntas pertinentes para llevarla a cabo.
3. Escuchan activamente, sin interrupciones innecesarias, comprendiendo
y valorando la información recibida.
4. Participan activamente en una entrevista, asumiendo tanto el papel
de entrevistador como de entrevistado.
5. Distinguen con claridad y precisión, en la información obtenida, el
contenido fundamental y necesario para el cumplimiento de los
objetivos de una entrevista.
6. Aplican normas de corrección relacionadas con la pronunciación.
7. Elaboran resúmenes con la información obtenida, con propiedad
en los planos léxico, gramatical y textual.
8. Evalúan el proceso de una entrevista aplicando pautas adecuadas y
pertinentes.

Carlos Toledo Verdugo
Coordinador Infocentro
Liceo Juan Pablo II – Nancagua – Sexta Región

Para saber más recomiendo dos Directorios de Podcasts Educativos:
http://epnweb.org/
http://recap.ltd.uk/podcasting/index.php



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P1: ¿Qué es un podcast?
R1: Un podcast es un archivo de audio digital, normalmente en el popular formato mp3, que se coloca en internet para que otras personas tengan la posibilidad de bajar ese archivo y escuchar su contenido; o bien, es un "programa de radio sin radio", algunos la llaman "la radio de la nueva era", "la radio de la era digital".

P2: ¿Cuál es la etimología de podcast?
R2: La palabra podcast está formada de dos palabras: iPod y broadcasting. iPod fue uno de los primeros reproductores de mp3 portátiles, creado por apple, y que popularizó la música digital portátil. Broadcasting, palabra inglesa que significa radiodifusión. De la fusión de ambas palabras nace el nombre para describir la tecnología de transmisión de contenidos de audio en formato digital a través de internet.

P3: ¿Qué es el podcasting?
R3: Podcasting es la tecnología relacionada con la producción y realización de "programas de radio", utilizando los computadores y la internet. Esta tecnología está siendo desarrollada y utilizada en el mundo por aficionados a las comunicaciones, que desean transmitir sus propios contenidos a través de internet, ya que para su realización no se necesitan grandes instalaciones como las que requieren las emisoras de radio tradicionales (mezcladoras de sonido, estudios de grabación y locución, transmisores radiales, etc.)

P4: ¿Qué es un podcaster?
R4: Podcaster es la persona que realiza podcasts.

P5: ¿Cómo se escuchan los podcast?
R5: Para escuchar audio o radio a través de internet, existen dos formas: al audio stream, o corriente de audio, y el audio on demand, o audio bajo demanda. La primera forma sólo se puede realizar cuando esta conectado a internet, es decir, se debe estar on line, y los contenidos de audio se reciben en tiempo real desde el servidor de origen del emisor. La segunda forma, audio on demand, le permite al escucha descargar los programas de audio para poder escucharlos después sin estar conectado a internet.
Algunos directorios de podcasts de reciente aparición, como http://www.podcast.yahoo.com o http://www.podcastpickle.com, permiten a los usuarios escuchar los programas tanto en audio stream, (se hace clic en Listen), como en audio on demand, (se hace clic en download).

P6: ¿Qué se necesita para escuchar un podcast?
R6: i) Un podcast se puede escuchar a través de cualquier reproductor de audio en el computador.
ii) El archivo mp3 que contiene al podcast se puede escuchar en cualquier reproductor de audio digital, (iPod, pendrives mp3, celulares con mp3, etc), que soporte el formato mp3.
iii) A partir del archivo mp3, se puede hacer un cd de audio, el que se puede escuchar en una radio portátil con cd, en el reproductor de cd del auto, etc.

P7: ¿Cuál es el origen de los podcast?
R7: El concepto podcast fue inicialmente acuñado por el ex presentador de videos de la cadena televisiva MTV, Adam Curry, quien pensó en ocupar la gran capacidad de almacenamiento de audio digital que disponían los dispositivos de la línea iPod, para que personas comunes y corrientes pudieran crear sus propios contenidos de audio y distribuirlos a través de internet. Con esta idea bajo el brazo, convenció a diversos desarrolladores de software para que diseñaran una plataforma sencilla, (RSS), para que las personas comenzaran a "subir" sus propios "programas radiales".

P8: ¿Necesito un iPod para escuchar un podcast?
R8: No. Un podcast se puede escuchar en línea a través de un computador conectado a internet, o en cualquier reproductor de audio digital, o, finalmente, a través de un cd de audio hecho a partir de los mp3.

P9: ¿Cómo puede uno participar en la tecnología del podcast?
R9: Básicamente, se puede participar de dos formas: como un 'radioescucha' de podcasts, o como un creador de podcasts.

P10: ¿Dónde puedo encontrar podcasts?
R10: Un podcast lo puedo encontrar yendo directamente a la página web del creador, (por ejemplo, http://www.chilepodcast.cl ), o buscar en sitios que agrupan muchos podcasts, llamados Directorios de Podcast.
Además, y más genéricamente, se puede utilizar cualquier motor de búsqueda de internet, como http://www.google.cl, e ingresar en él el nombre del podcast. Por ejemplo, si ponemos Chilepodcast en google, veremos inmediatamente el link a la página principal y todas las apariciones de Chilepodcast en los distintos directorios especializados.

P11: ¿Qué es el RSS?
R11: El RSS es una plataforma diseñada especialmente para páginas web que comparten información, y que se actualizan con frecuencia. Esto se conoce como sindicación. En un comienzo el RSS se utilizó para distribuir información en textos, pero actualmente su uso se amplió al podcasting.

P12: ¿Cuántos podcasts hay y cuantas personas los escuchan alrededor del mundo?
R12: No hay una respuesta absoluta que nos indique la cantidad total de podcasts, pues esta tecnología es de reciente aparición y de rápida expansión a nivel mundial, sin embargo, en Estados Unidos hablamos ya de unos 6.000 podcasts, yendo este número en constante aumento. Ahora, sobre los oyentes, según recientes estudios, la cantidad de personas que bajan y escuchan podcasts rondaría los 4,7 millones. Se piensa que estas cifras crecerán ostensiblemente en los próximos años, debido principalmente a la masificación de la internet y la popularización de reproductores de audio digital.

P13: ¿Quién puede hacer podcasts?
R13: Cualquier persona común y corriente con algunos conocimientos básicos en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, (TIC), apuntando específicamente al manejo de software de edición de audio.

P14: ¿Qué se necesita para hacer un podcast?
R14: Como señala la revista digital http://www.mouse.cl, para hacer un podcast se necesita: "un micrófono, un computador y una idea que transmitir". La simpleza de estos requerimientos adquiere cierta complejidad si se quiere crear un podcast de tipo profesional, es decir, con todas las sofisticaciones que contiene un programa radial convencional, como son: cortinas musicales, cuñas, efectos sonoros, mezclas de audio, etc. Sin embargo, aquellos que simplemente quieren comunicar sus ideas y pensamientos por medio de la voz, no necesitan más que un programa para grabar audio digital.

P15: Una vez que tengo hecho un podcast, ¿qué hago con él?
R15: El paso siguiente a la realización, es la publicación. Para esto recurrimos a alguna página web de almacenamiento de podcast, ya sea gratuito o pagado, que guarde nuestro programa (archivo mp3), y así hacerlo disponible a una audiencia mundial a través de internet.

P16: ¿Dónde puedo publicar mis podcasts?
R16: Sitios pagados: http://www.libsyn.com, http://www.audioblog.com. Sitios gratuitos: http://www.castpost.com, http://www.podomatic.com

P17: ¿Qué contenidos puedo abordar en un podcast?
R17: Dada la naturaleza libre de internet, los contenidos de los podcast están limitados únicamente al criterio de su propio creador; no existe ningún tipo de regulación ni censura en cuanto a temas que puedan ser considerados ofensivos por una audiencia específica. Para graficar esto podemos recurrir al siguiente ejemplo: en internet se puede encontrar la información necesaria para construir bombas, o bien, lecturas de la palabra de Dios. En este contexto, podemos encontrar podcast dedicados a la ciencia, tecnología, música, religión, educación, hobbies, deportes; o sea, cualquier tema que alguien haya decidido abordar.

P18: ¿Qué tan largo puede ser un podcast?
R18: En rigor, un podcast no tiene límite de duración. Ahora bien, las limitaciones están dadas por impedimentos tecnológicos que puedan tener tanto el creador como el escucha; estas limitaciones tienen que ver con el tamaño (megabytes) que pueden alcanzar los programas/archivos en relación a su duración y calidad de audio. Al igual que las fotografías, una baja resolución dará como resultado un archivo más liviano, que será más rápido de descargar. Lo mismo ocurre con los archivos de audio; a mejor calidad de sonido, mayor es el tamaño del archivo, lo que ralentiza el proceso de descarga del podcast. Como dato, el estándar en la calidad en audio de la música digital es de 128 kbps. Debemos tener en cuenta que todo lo relacionado con la demora de las descargas es bastante relativo, dependiendo de la velocidad de la conexión de cada usuario, y de las características de su computador.

P19: ¿Qué es un podcatcher?
R19: Es un software diseñado especialmente para recorrer las páginas que contienen podcasts y descargar automáticamente los podcasts a los que el usuario se suscribe.

P20: ¿Qué software se utiliza para bajar podcasts?
R20: Los más populares son: iTunes (http://www.apple.com/itunes) y Juice (http://juicereceiver.sourceforge.net/index.php)
P21: ¿Qué software se utiliza para la edición de audio digital?
R21: Hay muchos softwares de edición de audio; dentro de los más populares podemos destacar a Cool Edit Pro, ahora bajo el nombre de Audition, o el Audacity (http://audacity.sourceforge.net/), este último de libre distribución.

P22: ¿Qué directorios existen para encontrar podcasts?
R22: Entre otros directorios, podemos señalar los siguientes:
http://www.podcastellano.com http://www.podcast.com.ar http://www.elpodio.com/ http://www.podcastinguatemala.com/ http://www.folcast.com http://www.podcast.yahoo.com http://www.podcastingnews.com http://www.podcastpickle.com http://www.podcastcentral.com http://www.podcast.net http://www.podcast411.com http://www.ipodcast.org.uk http://epnweb.org http://www.podcastalley.com http://www.digitalpodcast.com http://www.idiotvox.com http://www.podcastdirectory.com http://www.allpodcasts.com
Preguntas y colaboraciones a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
Carlos Toledo Verdugo
Votes: +0

Estimados colegas:

Por Segundo Año consecutivo el sitio www.podcastawards.com conovoca a Concurso Mundial de podcasts.
El año pasado ChilePodcast salió Segundo en la Category Non English (Categoria No Ingles) en la Primera versión del Concurso.
Este año he decidido "hacer camapaña" para que "Voten Por ChilePdcast" en la Categoría Education.

Para los que deseen participar aquí van los detalles:

1.- Entre el 1 y 15 de Julio de 2006 dirigirse al sitio www.podcastawards.com y votar... por ChilePodcast
2.- Usted puede nominar un podcast cada 24 horas. Puede votar todos los días.
3.- Usted puede nominar un show para el Podcast del Año o Mejor Podcast Producido.
4.- No podrá suministrar el mismo podcast en multiples categorias.
5.- Una nominacion doble al mismo podcast en 24 horas será desechada.
6.- El formulario de nominacion contendrá lo siguiente:

Su dirección de correo electrónico:
El Nombre del Podcast que usted esta nominando, ejemplo: ChilePodcast
El feed del podcast = ejemplo: www.chilepodcast.cl/rss
Direccion del Podcast (URL): ejemplo: www.chilepodcast.cl
Coloque un breve comentario por la razon de su nominacion.

Asugurese de colocar una dirección de correo electrónico válida, ya que el sistema chequeará algunos correos.

Atentamente,

Carlos Toledo Verdugo
Profesor de Educación General Básica
Productor del Primer Podcast Educativo de Chile. Votes: +0

Estimado colegas de la comunidad:

Por Segundo Año consecutivo el sitio www.podcastawards.com conovoca a Concurso Mundial de podcasts.

El año pasado ChilePodcast salió Segundo en la Category Non English (Categoria No Ingles) en la Primera versión del Concurso.

Este año he decidido "hacer campaña" para que Voten por ChilePodcast en la Categoría Education...

Para los que deseen participar aquí van los detalles:

1.- Entre el 1 y 15 de Julio de 2006 dirigirse al sitio www.podcastawards.com y votar... por ChilePodcast

2.- Usted puede nominar un podcast cada 24 horas. Puede votar todos los días.

3.- Usted puede nominar un show para el Podcast del Año o Mejor Podcast Producido.

4.- No podrá suministrar el mismo podcast en multiples categorias.

5.- Una nominacion doble al mismo podcast en 24 horas será desechada.

6.- El formulario de nominacion contendrá lo siguiente:

Su dirección de correo electrónico:
El Nombre del Podcast que usted esta nominando, ejemplo: ChilePodcast
Direccion del Podcast (URL): ejemplo: www.chilepodcast.cl
Coloque un breve comentario por la razon de su nominacion.

Asugúrese de colocar una dirección de correo electrónico válida, ya que el sistema chequear algunos correos.

Atentamente,

Carlos Toledo Verdugo
Productor del Primer Podcast Educativo de Chile.


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