{"id":304,"date":"2015-05-18T10:26:53","date_gmt":"2015-05-18T10:26:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/?page_id=304"},"modified":"2015-06-14T22:53:56","modified_gmt":"2015-06-14T22:53:56","slug":"espacio-off","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/espacio-off\/","title":{"rendered":"Espacio OFF"},"content":{"rendered":"

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\"ZONAOFF\"<\/p>\n

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En este espacio tendr\u00e1s que dejar a un lado todos tus cachivaches tecnol\u00f3gicos: \u00a1es un espacio libre de tecnolog\u00eda! as\u00ed que fuera m\u00f3viles, tabletas y ordenadores y prep\u00e1rate\u00a0para trabajar libre de distracciones<\/p>\n

\u00bfAceptas el reto?<\/p>\n

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Descripci\u00f3n<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t

En el taller de \u201corigami\u201d desarrollaremos habilidades psicomotoras a trav\u00e9s del plegado de papel, con una metodolog\u00eda divertida que favorezca la capacidad de concentraci\u00f3n e imaginaci\u00f3n. Usaremos la papiroflexia con fines pedag\u00f3gicos creando figuras que tengan valor art\u00edstico y est\u00e9tico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>

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Contenidos<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
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  • Estudio de metodolog\u00edas que favorezcan el inter\u00e9s por investigar y resolver problemas, y colaboraci\u00f3n en el trabajo en equipo.<\/li>\n
  • Tipos de papel y t\u00e9cnicas elementales de plegado.<\/li>\n
  • Propiedades del mapa de cicatrices de una figura de papiroflexia.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″][et_pb_blurb admin_label=\u00bbAnuncio\u00bb title=\u00bbVisual Thinking\u00bb url_new_window=\u00bboff\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb\ue603\u00bb icon_color=\u00bb#ffffff\u00bb use_circle=\u00bbon\u00bb circle_color=\u00bb#81d742″ use_circle_border=\u00bbon\u00bb circle_border_color=\u00bb#ffffff\u00bb icon_placement=\u00bbtop\u00bb animation=\u00bbtop\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb text_orientation=\u00bbleft\u00bb]
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    Descripci\u00f3n<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
    El taller tiene como objetivo aproximar a los profesores al concepto Visual Thinking, y animarles a la utilizaci\u00f3n de herramientas visuales tanto en el aula con sus alumnos como ellos personalmente.<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″][et_pb_blurb admin_label=\u00bbAnuncio\u00bb title=\u00bb Pulso, ritmo y movimiento \u00bb url_new_window=\u00bboff\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb\ue611\u00bb icon_color=\u00bb#ffffff\u00bb use_circle=\u00bbon\u00bb circle_color=\u00bb#81d742″ use_circle_border=\u00bbon\u00bb circle_border_color=\u00bb#ffffff\u00bb icon_placement=\u00bbtop\u00bb animation=\u00bbtop\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb text_orientation=\u00bbleft\u00bb]<\/p>\n
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    Contenidos<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
    Vamos a bailar, vamos a movernos y preparar coreograf\u00edas, nos divertiremos al comp\u00e1s de la m\u00fasica.<\/p>\n

    Analizaremos varias piezas musicales, veremos sus partes y le pondremos una coreograf\u00eda en funci\u00f3n de las diferentes melod\u00edas o apartados de la pieza musical.<\/p>\n

    Vamos a preparar coreograf\u00edas para utilizarlas en el aula con nuestro alumnado utilizando elementos b\u00e1sicos del lenguaje musical.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n

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    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>
    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div> En este espacio tendr\u00e1s que dejar a un lado todos tus cachivaches tecnol\u00f3gicos: \u00a1es un espacio libre de tecnolog\u00eda! as\u00ed que fuera m\u00f3viles, tabletas y ordenadores y prep\u00e1rate\u00a0para trabajar libre de distracciones \u00bfAceptas el reto?    
    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>
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    Descripci\u00f3n<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
    <\/div>\n\t\t\t\t<\/div> En el taller de \u201corigami\u201d desarrollaremos habilidades psicomotoras a trav\u00e9s del plegado de papel, […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-304","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=304"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":568,"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304\/revisions\/568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/encuentro10\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}