Visitando Años Luz con Voicethread

Descripción:

En el primer trimestre del curso escolar 2012/13, tuvimos la oportunidad de disfrutar de una exposición en Madrid- Años Luz– que unía arte y ciencia. Concretamente, la formación del Universo desde la mirada de Eugenia Bàlcells. Si a esto le sumamos que se encontraba a 10 minutos de nuestro Colegio, la visita era más que obligada.

Los participantes,  alumnos/as de 1º Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades. La asignatura, Ciencias para el Mundo Contemporáneo.

Objetivos:

  • Favorecer el interés por la astronomía, desde la expresión artística, ofreciendo un carácter multidisciplinar al contenido curricular.
  • Motivar al alumnado a descubrir espacios, de arte y divulgación científica, próximos a su Colegio.
  • Generar material propio mediante el uso de dispositivos móviles.
  • Dar relevancia a la expresión oral y la importancia de comunicar.
  • Dinamizar la visita, a través de las «conversaciones en la nube».

Materia:

Ciencias para el Mundo Contemporáneo (CMC)

Nivel educativo:

1º Bachillerato

Profesores responsables:

Pilar Ballesteros (@albonubesP)

Metodología

En CMC, contamos con un aula virtual en Moodle, para dinamizar el trabajo por tareas con el que está enfocado la materia. La actividad se plantea a partir de unas preguntas, que los alumnos/as deben resolver tras  la visita a la exposición.  A partir de ésto, se intenta promover la autonomía y motivación en la resolución de problemas, atendiendo al componente creativo que todos nuestros alumnos/as llevan dentro.

 

Fases del Proyecto:

A) Explicación de la tarea: Cuestiones y plazos de realización

1. Si fueras un elemento de la tabla periódica, ¿cuál serías? Justifica tu respuesta.

2. Vislumbra el Universo, ¿con qué idea del documental te quedas?

3. ¿Por qué recomendarías esta exposición? Explica brevemente las motivaciones que podrían llevarte de nuevo a este espacio.

4. Para finalizar, envía como archivo adjunto una imagen, en la que aparezcas en el módulo de la exposición que más te haya gustado. Acompaña este ejercicio de una breve explicación.

B) Visita a la exposición

Los alumnos/as se organizaron por su cuenta, y en horario extraescolar, dentro del plazo establecido para la visita y envío de tareas (2 semanas). Señalar que, desde la sala de exposiciones, nos ofrecieron visitas guiadas a los chicos/as interesados.

C) Envío de preguntas y grabación de audio

Antes de grabar el audio, contestaron a las preguntas por escrito y las enviaron para una primera corrección. Tras el correspondiente feedback, grabaron sus impresiones en una presentación subida a VOICETHREAD, disponible en IOS y su versión web. Cada diapositiva, hacía alusión a cada una de las preguntas, previamente trabajadas.

voice

Recursos

  • Dispositivos móviles, para la captura de imágenes, y grabación de audio (en éste último caso, se prestaban 7 iPod Touch para los alumnos/as que necesitaran IOS).

Apps utilizadas:

Voicethread Aplicación para grabar las respuestas a cada pregunta

Evaluación:

Dentro de las actividades realizadas en el primer trimestre, los alumnos/as destacaron la visita a Años Luz y su posterior puesta en común conVoicethread, como una de las motivadoras.

Las razones aportadas: la cercanía a los contenidos del temario; la posibilidad de visitar un espacio diferente y el buen ambiente generado entre los compañeros al organizarse y salir del centro. De igual modo, de cara a las dificultades, señalaban la grabación en sí misma, no por la aplicación usada, sino por la complejidad que entraña la expresión oral (tono, expresión, autoexigencia…) y el pudor que puede encerrar el enfrentarse, de primeras, a un micro.

Así mismo, no sólo compartieron el trabajo con los demás compañeros mediante Voicethread, sino que formaron parte del material aportado por otros asistentes en el blog de la exposición.

 

 

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