T\u00edtulo del taller:\u00a0<\/b>Matem\u00e1ticas en tres actos.\u00a0Sin conflicto, no hay matem\u00e1ticas!<\/i><\/p>\n
Nombres de los que vais a presentar la propuesta:\u00a0<\/b>Sergi del Moral y \u00a0Boris Mir, profesores del Institut-Escola Les Vinyes<\/p>\n
L\u00ednea tem\u00e1tica:\u00a0<\/b>ABP-PBL. \u00a0Creatividad<\/p>\n
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Descripci\u00f3n breve:\u00a0<\/b>En este espacio \u201caprender haciendo\u201d os proponemos hacer una actividad matem\u00e1tica en tres actos, una metodologia original de Dan Meyer que promueve la resoluci\u00f3n de problemas de manera creativa, participativa, visual, fresca, aplicada y sonriente.<\/p>\n
David Mamet dice que el trabajo de un dramaturgo consiste en maravillar con lo que est\u00e1 a punto de suceder, no s\u00f3lo en explicar o sugerir qu\u00e9 suceder\u00e1. En Les Vinyes lo intentamos y venimos a hacerlo con vosotros, en vivo y en directo.<\/p>\n
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N\u00famero m\u00e1ximo de participantes:\u00a0<\/b>118 \ud83d\ude42<\/p>\n
\u00bfPorqu\u00e9 es interesante vuestra propuesta?\u00a0<\/b>Creemos que la actividades matem\u00e1ticas en tres actos son interesantes porqu\u00e9:<\/p>\n
1\/ Invierten el ciclo contenido-problema.<\/p>\n
2\/ Permiten pensar creativamente, modelizar, discutir y argumentar.<\/p>\n
3\/ Permiten incluir a todo el mundo y a personalizar.<\/p>\n
4\/ Fomentan el trabajo en equipo y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n
5\/ Parten de un est\u00edmulo visual e impactante.<\/p>\n
6\/ Usan la tecnologia para resolver problemas.<\/p>\n
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