{"id":56,"date":"2011-01-24T16:55:30","date_gmt":"2011-01-24T15:55:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aulablog.com\/blog\/"},"modified":"2011-01-25T15:42:39","modified_gmt":"2011-01-25T14:42:39","slug":"cursos-2011","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/cursos-2011\/","title":{"rendered":"Cursos 2011"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/01_multimediaweb.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-57\" title=\"01_multimediaweb\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/01_multimediaweb.png\" alt=\"Multimedia b\u00e1sica para la Web\" width=\"200\" height=\"125\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>MULTIMEDIA B\u00c1SICA PARA LA WEB. (BLOGGER)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>\u00c1ngel Puente<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivos <\/strong><br \/>\nLos objetivos generales del curso son los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Familiarizarse con la filosof\u00eda de la Web 2.0 en los temas relacionados con:\n<ul>\n<li>Creaci\u00f3n de contenidos audiovisuales<\/li>\n<li> Alojamiento de estos contenidos en servidores web<\/li>\n<li> Republicaci\u00f3n de los mismos en otros entornos web<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li> Ser capaces de tratar im\u00e1genes, achivos de audio y v\u00eddeo para adaptarlos a nuestras necesidades educativas en equipos inform\u00e1ticos y en la red<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contenidos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> Formatos de las im\u00e1genes<\/li>\n<li> Tama\u00f1o, dimensi\u00f3n y nombre de las im\u00e1genes<\/li>\n<li> Edici\u00f3n de im\u00e1genes en GIMP<\/li>\n<li> Alojar, descargar y compartir im\u00e1genes: Flickr y Picasa<\/li>\n<li> Editar im\u00e1genes. Sitios en l\u00ednea<\/li>\n<li> Editor de im\u00e1genes IrfanView<\/li>\n<li> Creaci\u00f3n de presentaciones animadas: Flickr, Picasa, PhotoPeach<\/li>\n<li> Captura de pantallas: Jing y Snagit<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li> Sobre los derechos de autor y licencias<\/li>\n<li>Formatos de audio<\/li>\n<li> Extracci\u00f3n de pistas de audio con CDex<\/li>\n<li>Reducir el peso de un archivo wav<\/li>\n<li>Grabaci\u00f3n y edici\u00f3n con Audacity<\/li>\n<li>Nuestro mp3 en Internet, desde Internet<\/li>\n<li>Embebidos y reproductores<\/li>\n<li>Alojamiento, reproducci\u00f3n y embebido con divShare<\/li>\n<li>Otros reproductores<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li> Formatos de v\u00eddeo<\/li>\n<li>Microsoft (Live) Movie Maker<\/li>\n<li>Captura: Jing y Camstudio<\/li>\n<li> Insertar un v\u00eddeo en YouTube<\/li>\n<li> Descargar v\u00eddeos de YouTube<\/li>\n<li> Otros alojadores<\/li>\n<li> Formato FLV<\/li>\n<li>Convertir formatos de v\u00eddeo<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>IMPORTANTE<\/strong><br \/>\nAunque los temas tratados sirven para cualquier entorno: web, blog o wiki, en el curso se trabajar\u00e1 sobre un blog creado al efecto con Blogger.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/02_blogging.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-58\" title=\"02_blogging\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/02_blogging.jpg\" alt=\"Tutor\u00eda de blogs de aula\" width=\"200\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>TUTOR\u00cdA DE BLOGS DE AULA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em><strong>Berta Mart\u00ednez, Itziar Blanco y Marcos Cadenato<\/strong><\/em><\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><br \/>\nAulablog pretende acompa\u00f1ar al profesorado en el camino de puesta en pr\u00e1ctica de las herramientas digitales en el contexto de la Escuela 2.0, o lo que es lo mismo, el uso educativo de las tecnolog\u00edas que capacite para el desarrollo de competencias en nuestros alumnos\/as.<\/p>\n<p>El taller va dirigido a docentes de todos los niveles educativos que tengan la inquietud por renovar la ense\u00f1anza mediante el uso de las Nuevas Tecnolog\u00edas, y en concreto con el uso creativo de los blogs de aula.<\/p>\n<p>Este curso tiene una parte t\u00e9cnica o tecnol\u00f3gica, creando un blog y comprobando las posibilidades de creaci\u00f3n de contenidos; y otra que tiene que ver con el \u00e1mbito de la did\u00e1ctica y la metodolog\u00eda para poner en funcionamiento en el aula el blog creado. Es en esta fase donde queremos que los protagonistas sean los alumnos y alumnas.<\/p>\n<p><strong>Objetivos<\/strong><br \/>\nLos objetivos del taller consisten en los siguientes puntos:<\/p>\n<p>1. Conocer el funcionamiento de los blogs de aula para un buen uso educativo.<\/p>\n<p>2. Crear y configurar un blog en el servicio web gratuito Blogger, por ser un gestor muy apropiado para incluir actividades educativas.<\/p>\n<p>3. Disponer de un lugar en d\u00f3nde encontrar respuestas y asesoramiento a los problemas que puedan surgir dentro del blog y del aula.<\/p>\n<p>4. Elaborar actividades educativas de car\u00e1cter interactivo y multimedia, porque son las m\u00e1s adecuadas para su uso en los blogs de aula y permiten una creatividad necesaria para las tareas educativas.<\/p>\n<p><strong>Contenidos<\/strong><br \/>\nM\u00f3dulo 1: Los blogs como instumento educativo<br \/>\nAqu\u00ed se muestra el valor educativo de las Nuevas Tecnolog\u00edas dentro de la actual Web 2.0, donde se enmarca el funcionamiento de los blogs, que constituyen su ejemplo m\u00e1s significativo. Adem\u00e1s, se detalla el uso pr\u00e1ctico de los blogs como instrumento educativo.<\/p>\n<p>M\u00f3dulo 2: Creamos un blog<br \/>\nEn esta segunda secci\u00f3n se concretan los pasos que hay que seguir para crear un blog en Blogger y c\u00f3mo se realiza una configuraci\u00f3n r\u00e1pida y b\u00e1sica del blog para un funcionamiento inmediato.<\/p>\n<p>M\u00f3dulo3: Herramientas multimedia en los blogs<br \/>\nEn la tercera secci\u00f3n se dan a conocer algunas herramientas que permiten la creaci\u00f3n de actividades interactivas y se muestra la forma de insertarlas en el blog. Asimismo, se ofrecen consejos para mejorar el dise\u00f1o del contenido del blog. Se ense\u00f1a la forma de incorporar al blog elementos multimedia mediante la inserci\u00f3n del c\u00f3digo fuente en las entradas. Tambi\u00e9n se muestra la manera de descargar archivos de v\u00eddeo y de audio, as\u00ed como la transformaci\u00f3n de su formato, todo ello ayudados de aplicaciones apropiadas.<\/p>\n<p>M\u00f3dulo 4: Los blogs como aplicaci\u00f3n educativa en el aula<br \/>\nEn la cuarta secci\u00f3n pondremos en funcionamiento el blog en el aula con los alumnos y alumnas. Tendr\u00e9is que elegir la manera de trabajar mediante un blog colectivo donde est\u00e9n todos los alumnos junto al profesor, o mediante blogs individuales.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/03_moodle.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-59\" title=\"03_moodle\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/03_moodle.jpg\" alt=\"Introducci\u00f3n a MOODLE\" width=\"200\" height=\"149\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>INTRODUCCI\u00d3N A MOODLE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>Charo Fern\u00e1ndez<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n<p>Los objetivos generales que se pretenden superar con este curso son:<\/p>\n<ul>\n<li>Conocer las diferentes herramientas incorporadas dentro de un curso creado en Moodle.<\/li>\n<li>Conocer y valorar sus aplicaciones did\u00e1cticas.<\/li>\n<li>Ser capaces de crear y administrar cursos.<\/li>\n<li>Incorporar esta herramienta a nuestra tarea docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contenidos<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li> Preliminares<\/li>\n<li>Recursos para publicar informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Herramientas de comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Recursos para proponer actividades individuales<\/li>\n<li>Recursos para proponer actividades colaborativas<\/li>\n<li>Herramientas de evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Tareas administrativas.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Metodolog\u00eda de trabajo<\/strong><br \/>\nSe propondr\u00e1 a los asistentes al taller la elaboraci\u00f3n de una peque\u00f1a unidad did\u00e1ctica que vaya incorporando cada una de las herramientas presentadas durante las sesiones de trabajo. Este trabajo ser\u00e1 personal y servir\u00e1 como proyecto final del curso. Su objetivo es doble: por un lado se pretende que el alumno sea capaz de incorporar las herramientas incluidas en Moodle apropiadamente y, por otro, que al finalizar el taller cada alumno pueda llevar al aula el trabajo desarrollado y usarlo con sus propios alumnos.<br \/>\nAdem\u00e1s, durante las sesiones de trabajo los asistentes usaran, con el rol de estudiante, el aula virtual como herramienta de apoyo al curso.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/04_lengua.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-60\" title=\"04_lengua\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/04_lengua.jpg\" alt=\"Aplicaciones Web 2.0 para la Lengua oral\" width=\"200\" height=\"134\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>APLICACIONES WEB 2.O PARA LA LENGUA ORAL<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>Bloggeando<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Conocer herramientas Web2.0 adecuadas para el trabajo con la lengua oral.<\/li>\n<li>Aprender a utilizar herramientas Web2.0 adecuadas para el trabajo con la lengua oral.<\/li>\n<li>Desarrollar actividades did\u00e1cticas digitales para el trabajo con la lengua oral<\/li>\n<li>Utilizar de manera adecuada un blog para dar a conocer y compartir lasactividades realizadas por los participantes.<\/li>\n<li>Valorar las posibilidades de la Web 2.0 para desarrollar actividades de lengua oral.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Contenidos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Audacity: grabaci\u00f3n y edici\u00f3n de audio<\/li>\n<li>Movie Maker: realizaci\u00f3n de v\u00eddeo<\/li>\n<li>Voxopop: grabaci\u00f3n online de audio<\/li>\n<li>Glogster: creaci\u00f3n de carteles multimedia<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de actividades de aula<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodolog\u00eda de trabajo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El curso se estructura en cuatro m\u00f3dulos.<\/li>\n<li>A lo largo del curso se realizar\u00e1n diversas actividades para trabajar la lengua oral utilizando diferentes herramientas de la web2.0. a semejanza de las que se pueden desarrollar en el aula con el alumnado.<\/li>\n<li>Las tareas realizadas se colgar\u00e1n en un blog de Blogger donde estar\u00e1n habilitados como usuarios todos los inscritos en el curso para ser compartidas por todos los participantes.<\/li>\n<li>Todas las actividades se realizar\u00e1n en el blog colectivo.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/05_web20.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-61\" title=\"05_web20\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/05_web20.jpg\" alt=\"Aplicaciones educativas Web 2.0\" width=\"200\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>APLICACIONES EDUCATIVAS WEB 2.0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>V\u00edctor Cuevas<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Escribir y publicar en un blog de Blogger como usuarios de un blog colectivo.<\/li>\n<li>Aprender a utilizar el paquete ofim\u00e1tico online de Google docs.<\/li>\n<li>Investigar las posibilidades did\u00e1cticas de las herramientas de Google Docs.<\/li>\n<li>Utilizar el RSS para optimizar la lectura de blogs y la navegaci\u00f3n en Internet.<\/li>\n<li>Descubrir el potencial de los marcadores sociales como herramientas de compartir p\u00e1ginas sobre temas, categor\u00edas, \u00e1reas curriculares&#8230;<\/li>\n<li>Valorar y aplicar las posibilidades de la Web 2.0 para desarrollar actividades educativas en el aula.<\/li>\n<li>Conocer aplicaciones Web 2.0 que permitan publicar diferentes documentos en Internet.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Contenidos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Blogger como blog colectivo<\/li>\n<li>Herramientas Google docs:\n<ul>\n<li>Documentos de texto<\/li>\n<li>Presentaciones<\/li>\n<li>Hojas de c\u00e1lculo<\/li>\n<li>Formularios<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>RSS, la comunicaci\u00f3n entre webs en la Web 2.0.: Netvibes<\/li>\n<li>Marcadores sociales, los favoritos online. Mr. Wong<\/li>\n<li>Audio, v\u00eddeo e imagen: Picasa, Youtube, divshare,<\/li>\n<li>Otros documentos on line:\n<ul>\n<li>Presentaciones con Slideshare<\/li>\n<li>Documentos en pdf con Isuu<\/li>\n<li>Poster multimedia con Glogster<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodolog\u00eda de trabajo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El curso se estructura en cinco m\u00f3dulos.<\/li>\n<li>Se ha creado un blog de Blogger donde estar\u00e1n habilitados como usuarios todos los inscritos en el curso.<\/li>\n<li>Todas las actividades se realizar\u00e1n en el blog colectivo de Blogger.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/06_scratch.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-62\" title=\"06_scratch\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/06_scratch.jpg\" alt=\"Scratch\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/06_scratch.jpg 200w, https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/06_scratch-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>CURSO DE SCRATCH<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>Josu Garro, Jon Bustillo<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>\u201cLa competencia digital\u201d debe hacer referencia a dise\u00f1ar, crear y remezclar; no simplemente a navegar, comunicar e interactuar.\u201d \u2026. \u201cScratch apoya el desarrollo de Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI, como las describe el Consorcio para el Siglo XXI \u2013 http:\/\/www.21stcenturyskills.org\u201c. Eduteka<\/p>\n<p><strong>Destinatarios:<\/strong><\/p>\n<p>Toda aquella persona que quiera iniciarse en la creaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos interactivos.<\/p>\n<p><strong>Requisitos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimientos inform\u00e1ticos a nivel de usuario<\/li>\n<li>Ser capaz de hacer secuencias l\u00f3gicas, por ejemplo describir paso a paso c\u00f3mo se hace un pastel, una cama, una programaci\u00f3n did\u00e1ctica, una secuencia did\u00e1ctica,\u2026<\/li>\n<li>Ganas de aprender y practicar \ud83d\ude09<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contenidos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 es Scratch?<\/li>\n<li>El entorno de programaci\u00f3n<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de tu primer proyecto\n<ul>\n<li>Los objetos<\/li>\n<li>Los fondos<\/li>\n<li>Trabajando con movimientos<\/li>\n<li>Trabajando con operaciones matem\u00e1ticas<\/li>\n<li>Secuencias l\u00f3gicas<\/li>\n<li>Sonidos<\/li>\n<li>Utilizaci\u00f3n de variables<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de proyectos por equipos<\/li>\n<li>Publicar tu trabajo en la web de Scratch<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/07_diseno.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-63\" title=\"07_diseno\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/07_diseno.jpg\" alt=\"Dise\u00f1o gr\u00e1fico I\" width=\"200\" height=\"122\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>CURSO DE DISE\u00d1O GR\u00c1FICO I<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>C\u00e9sar Poyatos<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Contenido: Curso de iniciaci\u00f3n al dise\u00f1o gr\u00e1fico con herramientas libres multiplataforma. En este curso trabajaremos la edici\u00f3n de im\u00e1genes digitales mediante el programa GIMP y unas nociones b\u00e1sicas de dibujo vectorial con Inkscape.\u00bb<\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Adquirir conocimientos de dise\u00f1o gr\u00e1fico<\/li>\n<li>Crear im\u00e1genes vectoriales mediante inkscape<\/li>\n<li>Aprender el manejo de Gimp para la manipulaci\u00f3n de im\u00e1genes digitales<\/li>\n<li>Ser capaces de generar ilustraciones digitales<\/li>\n<li>Instalaci\u00f3n de fuentes para la edici\u00f3n de textos<\/li>\n<li>Incorporar estas herramientas a nuestra pr\u00e1ctica docente<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contenidos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimientos previos<\/li>\n<li>Inkscape: creaci\u00f3n de dibujos vectoriales<\/li>\n<li>Primeros pasos con Gimp<\/li>\n<li>Retoque fotogr\u00e1fico<\/li>\n<li>Trabajando con capas &#8211; collage digital<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>Es un curso eminentemente pr\u00e1ctico. Se estructura en cinco bloques,  en cada uno de ellos se realizar\u00e1n diferentes actividades con el fin de  crear dise\u00f1os gr\u00e1ficos con herramientas libres multiplataforma.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/08_wiki.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-64\" title=\"08_wiki\" src=\"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/01\/08_wiki.png\" alt=\"Hazte un wiki en Wikispaces\" width=\"200\" height=\"141\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>HAZTE UN WIKI CON WIKISPACES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em><strong>Amando Ferrer, Pilar Ballesteros y Marta Montero<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Al igual que los blogs, el wiki es una herramienta acorde con el  enfoque educativo constructivista, y ambos sirven de soporte para  integrar los distintos elementos multimedia y muchas de las utilidades  on-line que cada d\u00eda van surgiendo: diccionarios, traductores, agendas,  etc..<\/p>\n<p><strong>Destinarios:<\/strong> En este curso pretendemos que puedan tener un hueco,  tanto quienes sienten curiosidad por conocer y experimentar con esta  herramienta, como quienes ya tienen un cierto rodaje o proyecto en  marcha pero necesitan de alg\u00fan tipo de apoyo en el desarrollo de su  idea.<\/p>\n<p><strong>Herramienta:<\/strong> Wikispaces, por su facilidad, flexibilidad, gratuidad, posibilidades de hacer copias de seguridad &#8230;.<\/p>\n<p><strong>Objetivo general:<\/strong> Crear y gestionar un wiki educativo.<\/p>\n<p><strong>Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Comprender el funcionamiento de un wiki y conocer sus caracter\u00edsticas generales.<\/li>\n<li>Valorar las posibilidades de uso educativo que ofrecen los wikis.<\/li>\n<li>Crear y gestionar un wiki en Wikispaces.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar y realizar alg\u00fan proyecto educativo que tenga como soporte el wiki.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este bloque se estructura en cuatro secciones, que se han ordenado de forma progresiva.<\/p>\n<p><strong>A. \u00bfQu\u00e9 tienen los wikis?<\/strong><br \/>\nCaracter\u00edsticas y elementos b\u00e1sicos de un wiki.<\/p>\n<p><strong>B<\/strong>. <strong>\u00bfQu\u00e9 se puede hacer con un wiki?<\/strong><br \/>\nEn primer lugar, se muestra una peque\u00f1a representaci\u00f3n de wikis  educativos con distintas finalidades. Es importante dedicar alg\u00fan tiempo  a explorar estas propuestas, puesto que es la forma m\u00e1s clara de intuir  las posibilidades de esta herramienta. Una vez expuestas las ventajas y  algunos inconvenientes de abordar su uso en el aula, se esboza una  propuesta de actuaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>C. Manos a la obra<\/strong><br \/>\nEsta secci\u00f3n tiene un contenido eminentemente pr\u00e1ctico, de car\u00e1cter  procedimental. Se han reunido todas las tareas que tienen que ver con la  producci\u00f3n y publicaci\u00f3n de contenidos. Las actividades de esta secci\u00f3n  se realizar\u00e1n en el wiki colectivo del curso  <a href=\"http:\/\/hazteunwiki.wikispaces.com\" target=\"_blank\">http:\/\/hazteunwiki.wikispaces.com<\/a>.<\/p>\n<p><strong>D. Crea y gestiona tu wiki<\/strong><br \/>\nEn esta \u00faltima secci\u00f3n se abordan las tareas de gesti\u00f3n, dise\u00f1o y  administraci\u00f3n propias del organizador o administrador del wiki. Por una  parte, se abordan aspectos t\u00e9cnicos referidos a la gesti\u00f3n del espacio,  pero se plantea tambi\u00e9n el tema del dise\u00f1o de la estructura acorde con  una determinada finalidad educativa.<\/p>\n<p><strong>Actividades: <\/strong>Cada una de las secciones finaliza con una o varias actividades, que  persiguen la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los contenidos tratados.<\/p>\n<p><strong>Metodolog\u00eda: <\/strong>Vamos a aprender haciendo, viendo y reflexionando sobre lo que otr@s est\u00e1n haciendo y poniendo en com\u00fan lo que sabemos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MULTIMEDIA B\u00c1SICA PARA LA WEB. 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