{"id":1380,"date":"2013-12-08T13:19:50","date_gmt":"2013-12-08T12:19:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aulablog.com\/blog\/?p=1380"},"modified":"2013-12-08T13:19:50","modified_gmt":"2013-12-08T12:19:50","slug":"storify-contando-historias-colaborativamente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aulablog.com\/blog\/2013\/12\/08\/storify-contando-historias-colaborativamente\/","title":{"rendered":"Storify, contando historias colaborativamente"},"content":{"rendered":"<div style=\"width: 178px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/communitymanagervenezuela.wordpress.com\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"http:\/\/communitymanagervenezuela.files.wordpress.com\/2013\/01\/storify_collage.png\" width=\"168\" height=\"126\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Imagen tomada de la web Comunity Manager<\/p><\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/storify.com\/\" target=\"_blank\"><strong>Storify<\/strong> <\/a>permite recoger en un documento (con elementos multimedia) las aportaciones de las personas que interactuan en Twitter bajo un hashtag, comparten sus fotos, referencian webs, videos etc.. en un evento, conferencia o taller. Todo esto teniendo en cuenta que los\/as que contribuyen puede estar o no de manera presencial en dichos actos. Compartir las aportaciones de muchos puntos de vista diferentes (de muchas formas de aprender y de variadas perspectivas sobre un mismo tema) y volcar todo esa informaci\u00f3n en un \u00abblock o cuaderno\u00bb es una manera de crear conocimiento compartido y, sobre todo, de disponer de un completo \u00abcuadro\u00bb que, de manera individual, ser\u00eda imposible de lograr. La toma de notas tradicional se ve superada, enriquecida por esta nueva manera de hacer. El proceso adem\u00e1s de inmediato es sencillo y, con un par de clics, al finalizar la sesi\u00f3n tenemos recogido a modo de cr\u00f3nica lo sucedido, adem\u00e1s de una completa biblioteca de referencias (en m\u00faltiples formatos) sobre el tema.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">Descubr\u00ed Storify de la mano de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/txiotxio\" target=\"_blank\">@txiotxio<\/a>, compa\u00f1era de berritzegune y aulablogera. Esta es su \u00ab<a href=\"http:\/\/storify.com\/txiotxio\" target=\"_blank\">canal<\/a>\u00bb de Storify, con interesantes historias para aprender.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">Sobre esta\u00a0aplicaci\u00f3n web (y otras aplicaciones de curaci\u00f3n de contenidos) ten\u00e9is una entrada en el blog\u00a0<\/span><a style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\" href=\"http:\/\/hezkuntza.blog.euskadi.net\/blog\/2013\/02\/13\/que-es-un-content-curator-aplicaciones-para-la-curacion-de-contenidos\/\" target=\"_blank\"><strong>e-gela<\/strong><\/a><span style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">\u00a0del Departamento de Educaci\u00f3n del Pais Vasco.<\/span><\/p>\n<p>Podemos usar Storify sin disponer de una cuenta de twitter. \u00danicamente necesitamos que exista un #hashtag en la jornada o evento y personas que est\u00e9n tuiteando. Este ser\u00eda un uso para principiantes que no nos permitir\u00eda recoger nuestros pensamientos volcados en tweets \u00a0ni interactuar con otros asistentes, perdi\u00e9ndonos ese aprendizaje que se construye mientras participamos activamente.<\/p>\n<p>Por lo tanto, pensemos en abrir una cuenta en twitter y acostumbr\u00e9monos a tuitear bajo el hashtag del evento. Al principio nos cuesta cambiar costumbres muy arraigadas y m\u00e1s a quienes nos encanta tomar apuntes pero el producto merece la pena: con las aportaciones de todos construimos un completo y valioso mosaico de aprendizaje.<\/p>\n<p>Al finalizar la sesi\u00f3n, en el buscador de Storify escribimos el hashtg y realizamos la b\u00fasqueda. Es la hora de construir la historia. La aplicaci\u00f3n nos permite:<\/p>\n<ul>\n<li>Poner un t\u00edtulo.<\/li>\n<li>A\u00f1adir textos y darles un m\u00ednimo formato, adem\u00e1s de permitir enlazar a webs, referencias&#8230;<\/li>\n<li>Arrastrar los tweets como si fueran im\u00e1genes y colocarlos en la historia cronol\u00f3gicamente o con el criterio que queramos.<\/li>\n<li>En cualquier momento (incluso despu\u00e9s de publicado y compartido) podemos a\u00f1adir contenido: por ejemplo las diapositivas de una ponencia, fotos que se suben despu\u00e9s del evento, conclusiones de la jornada, cr\u00f3nicas posteriores en blogs &#8230;<\/li>\n<li>Una vez est\u00e9 a nuestro gusto la historia, la publicamos. Lo primero que nos ofrece es compartir la historia con lo contribuyentes de la misma; es decir, con aquellas personas cuyos tweets hemos utilizado. Tambi\u00e9n nos muestra el c\u00f3digo para insertar en blogs, \u00a0p\u00e1ginas, \u00a0etc&#8230; \u00a0y permite compartirlo en las redes sociales. La cr\u00f3nica, por lo tanto, es un documento creado colaborativamente y que nos puede servir a todos los contribuyentes de la misma.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pensando en la escuela, \u00bfqu\u00e9 utilidad puede tener este tipo de aplicaciones? Como docente est\u00e1 expuesto<\/p>\n<div style=\"width: 204px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/www.tarleton.edu\/sds\/SoftChalk\/mobile_pages\/SDS3.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn3.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcSot0_3ddCqSvDbclXz5S5cgF2vinZ3gY7KIi7ZcnSkwoY5ICsP\" width=\"194\" height=\"259\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Imagen de \u00abStudent Success &amp; Multicultural Initiatives\u00bb<\/p><\/div>\n<p>en los anteriores p\u00e1rrafos, \u00bfy para nuestras clases, para nuestro alumnado?.<\/p>\n<p>Cuando es de vital importancia aprender a gestionar la informaci\u00f3n (en m\u00faltiples formatos) que producimos y la se\u00a0nos presenta continuamente en la red, \u00a0aplicaciones como Storify son una herramienta muy v\u00e1lida que nos permite recoger, organizar y publicar un mont\u00f3n de contenido (multi &#8211; media) sobre un<strong> t\u00f3pico o tema<\/strong>. Pero adem\u00e1s puede ayudarnos a desarrollar otras habilidades muy necesarias actualmente.<\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00ab<strong>Busca y selecciona informaci\u00f3n sobre un tema y la utiliza para realizar una tarea\u00bb<\/strong><\/em> es un indicador del curr\u00edculum que se puede trabajar de manera unidireccional y plana (busco por la red con mi \u00fanico criterio y recopilo) o con pensamiento red \u00a0(<span style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">busco tratando de recoger m\u00faltiples maneras de pensar ese tema, m\u00faltiples perspectivas). <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">Podemos potenciar el <strong>pensamiento cr\u00edtico<\/strong>\u00a0(escuchando o leyendo otras formas de entender un mismo contenido y creando, a partir de ah\u00ed, nuestro propio conocimiento). Adem\u00e1s se les ayuda a descubrir fuentes fiables\u00a0en la selecci\u00f3n (con criterio)\u00a0del contenido, a entender la diversidad de las comprensiones de las personas y, sobre todo, a entender que se puede pensar no solo de manera \u00ablineal\u00bb sino en forma m\u00faltiple, \u00abreticular\u00bb (m\u00e1s a modo de mapa mental que de esquema)<\/span><\/li>\n<li>El proceso se realiza de manera digital, con lo que se acostumbran a utilizar variadas formas de presentar la informaci\u00f3n o el contenido.<\/li>\n<li>Descubren que pueden existir diferentes fuentes\/referentes y comienzan el camino de su propio <strong>PLE<\/strong>.<\/li>\n<li>Avanzan en la comprensi\u00f3n \u00a0de lenguajes tan v\u00e1lidos o m\u00e1s que el \u00a0texto para<strong> presentar y representar el conocimiento.<\/strong><\/li>\n<li>Pueden comenzar a usar esos lenguajes cuando ellos mismos desean construir sus propios mensajes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ejemplo de cr\u00f3nica colaborativa: <a href=\"http:\/\/storify.com\/bertamares\/fnce-congreso-educacion-10\" target=\"_blank\">X.Congreso FNCE, en Bilbao<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/observatorio\/web\/ca\/internet\/aplicaciones-web\/1051-storify:\/\/\" target=\"_blank\">Tutorial <\/a>Storify<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Storify permite recoger en un documento (con elementos multimedia) las aportaciones de las personas que interactuan en Twitter bajo un hashtag, comparten sus fotos, referencian webs, videos etc.. en un evento, conferencia o taller. 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